Moltes famílies ens expliquen el mateix: «llegeix bé, però quan li pregunto què ha llegit, no se'n recorda de res» o «als problemes de matemàtiques no entén què li demanen». Les dificultats de comprensió lectora són més habituals del que sembla i, com que el nen sol llegir amb soltesa, poden passar desapercebudes durant anys.

Llegir no és el mateix que comprendre

Comprendre un text exigeix dues coses que funcionen juntes: descodificar (reconèixer les paraules escrites) i comprendre el llenguatge (el vocabulari, les frases i les idees que hi ha al darrere). Si en falla una, el resultat és el mateix: el nen acaba el paràgraf sense saber de què anava.

  • Si falla la descodificació, el nen llegeix lent, amb errors i s'esgota. És el cas típic de la dislèxia.
  • Si falla la comprensió del llenguatge, llegeix amb fluïdesa però no entén el que llegeix. És més difícil de veure, perquè «llegeix molt bé».

Senyals que pot haver-hi un problema de comprensió

  • Llegeix en veu alta amb soltesa, però no sap resumir ni explicar el que ha llegit.
  • No entén els enunciats dels problemes o dels exàmens, i respon una altra cosa del que es pregunta.
  • Necessita que li repeteixin les instruccions o les llegeix diverses vegades sense captar la idea.
  • Li costa entendre acudits, dobles sentits o allò que «no està escrit» però es dedueix.
  • Té un vocabulari limitat per a la seva edat o confon paraules abstractes.
  • Evita llegir, o diu que els textos «són un rotllo» quan en realitat no els entén.

Per què li costa comprendre: les causes més freqüents

  • Vocabulari pobre. Si no coneix moltes de les paraules, el text es converteix en un trencaclosques.
  • Dificultats del llenguatge. Un trastorn del desenvolupament del llenguatge afecta tant el parlar com l'entendre el que es llegeix i s'escolta.
  • Memòria de treball limitada. Oblida el principi de la frase abans d'arribar al final.
  • Problemes d'atenció. Es perd durant la lectura i no s'adona que no està entenent (de vegades s'associa al TDAH).
  • Manca d'estratègies. No sap rellegir, subratllar ni preguntar-se què està llegint.
  • Poca exposició a la lectura. Com menys llegeix, menys vocabulari i coneixement del món té, i costa més entendre.
  • Dificultats de descodificació no detectades. Si gasta tota l'energia a desxifrar paraules, no li'n queda per entendre.

Què pots fer a casa

  • Abans de llegir: mireu el títol i les imatges i pregunteu-li de què creu que anirà.
  • Durant la lectura: pareu cada pocs paràgrafs i pregunteu «què ha passat fins ara?». Si no ho sap, que rellegeixi.
  • Després de llegir: que us ho expliqui amb les seves paraules. Val més un resum oral curt que un qüestionari.
  • Llegiu junts en veu alta, encara que ja sàpiga llegir sol: així sent com s'entén un text i pot preguntar.
  • Amplieu el vocabulari conversant, jugant amb paraules i explicant-li les que no coneix.
  • Trieu lectures que li agradin, còmics inclosos. L'important és que llegeixi i entengui.

Quan consultar amb un logopedaSi tot i practicar a casa continua sense entendre el que llegeix, si ha començat a rebutjar la lectura o si el seu rendiment escolar baixa en diverses assignatures, convé fer una valoració. Com abans es detecta l'origen de la dificultat, més senzill és resoldre-la.

Com ajuda el logopeda

La intervenció comença amb una avaluació que separa què falla: descodificació, vocabulari, comprensió de frases, memòria o estratègies. A partir d'aquí es treballa de forma individual: ampliar vocabulari, entendre com es construeixen les frases i els textos, fer inferències i ensenyar el nen a comprovar si està comprenent. També orientem la família i l'escola sobre com adaptar tasques i exàmens.

A foneTICs, els nostres logopedes a Terrassa avaluen la lectura i la comprensió de nens i adolescents. Si et preocupa com llegeix el teu fill, pots demanar-nos cita i ho veiem junts.